W Żukowie powstało wyjątkowe centrum. Będzie wspierać szkoły i tysiące uczniów

Blisko 719 tys. zł dofinansowania, specjalistyczny sprzęt, szkolenia dla nauczycieli i wsparcie dla dzieci o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. Przy Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Żukowie rozpoczęło działalność Specjalistyczne Centrum Wspierania Edukacji Włączającej (SCWEW). To jedyna taka placówka w województwie pomorskim, poza wcześniejszym projektem pilotażowym.

Dzięki pozyskanemu przez powiat kartuski grantowi w wysokości 718 851 zł od czerwca rozpoczęło działalność Specjalistyczne Centrum Wspierania Edukacji Włączającej (SCWEW), funkcjonujące przy Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. Biskupa z Miry św. Mikołaja w Żukowie.

Powstanie centrum to kolejny krok w rozwoju edukacji włączającej w regionie. Jego zadaniem będzie wspieranie przedszkoli i szkół ogólnodostępnych w pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych. Projekt realizowany jest w ramach przedsięwzięcia „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą”, współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus. Unijne dofinansowanie wynosi ponad 593 tys. zł.

Przez najbliższe 15 miesięcy SCWEW będzie współpracować z pięcioma placówkami z gminy Żukowo:

• Szkołą Podstawową nr 2 im. Jana Heweliusza,
• Parafialną Szkołą Podstawową im. św. Franciszka z Asyżu,
• Szkołą Branżową I stopnia,
• Przedszkolem Bocianowo,
• Przedszkolem Promyczek.

Centrum nie będzie zastępować pracy szkół, lecz wzmacniać ich możliwości poprzez doradztwo, konsultacje oraz specjalistyczne wsparcie.

Oferta SCWEW obejmuje m.in. diagnozowanie potrzeb placówek, konsultacje dla dyrektorów, nauczycieli i specjalistów, organizację szkoleń i warsztatów, wsparcie współpracy z rodzicami oraz monitorowanie efektów prowadzonych działań.

Jednym z najważniejszych elementów projektu będzie również bezpłatna wypożyczalnia specjalistycznego sprzętu i pomocy dydaktycznych. Placówki będą mogły korzystać m.in. z programów multimedialnych, pomocy terapeutycznych, sprzętu sensorycznego czy zestawów do biofeedbacku.

Utworzenie centrum przy żukowskim Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym nie jest przypadkowe. Placówka od lat specjalizuje się w pracy z dziećmi i młodzieżą o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych oraz prowadzi działania szkoleniowe dla nauczycieli z całej Polski.

Rozpoznawalnym przedsięwzięciem organizowanym przez ośrodek jest cykl ogólnopolskich konferencji „Zrozumieć Autyzm”, podczas których prezentowane są najnowsze badania naukowe i dobre praktyki dotyczące wsparcia osób w spektrum autyzmu. SOSW organizuje także wizyty studyjne dla nauczycieli i terapeutów z całego kraju.

Placówka współpracuje również z uznanymi ekspertami z Polski i zagranicy, m.in. z dr Dawn Townsend z USA oraz prof. Karolą Dillenburger z Queen's University Belfast. Od lat korzysta także z merytorycznego wsparcia Instytutu Wspomagania Rozwoju Dziecka w Gdańsku, a superwizorem ośrodka jest dr Anna Budzińska.

Twórcy projektu podkreślają, że celem SCWEW jest budowanie lokalnego systemu wsparcia, w którym szkoły specjalne i ogólnodostępne współpracują ze sobą, wymieniają doświadczenia i wspólnie wypracowują rozwiązania odpowiadające na potrzeby dzieci.

Z pomocy centrum będą mogli korzystać nie tylko nauczyciele i dyrektorzy, ale również specjaliści, pracownicy niepedagogiczni, rodzice oraz sami uczniowie.

Obecnie zespół SCWEW prowadzi spotkania eksperckie w placówkach objętych projektem oraz przeprowadza pogłębioną diagnozę ich potrzeb. Dzięki temu od września wsparcie będzie mogło zostać dostosowane do konkretnych wyzwań poszczególnych szkół i przedszkoli.

Za działalność centrum odpowiada zespół specjalistów działający przy SOSW w Żukowie. Liderem projektu jest dyrektor placówki Barbara Bulczak, a ekspertami SCWEW są Żaneta Diks, Iwona Reclaf, Marta Kłosowska oraz Natalia Twardowska-Mazur.

Jak podkreślają realizatorzy projektu, Specjalistyczne Centrum Wspierania Edukacji Włączającej ma stać się miejscem, w którym doświadczenie szkoły specjalnej będzie wspierało rozwój edukacji ogólnodostępnej, tak aby każde dziecko – niezależnie od swoich potrzeb – mogło uczyć się i rozwijać w przyjaznym środowisku.