Żukowski sposób na edukację w czasach koronawirusa

Pandemia koronawirusa zmieniła życie wszystkich. To wyjątkowo trudny okres dla wielu sfer życia społecznego, również dla oświaty. W poniedziałek szkoły zostały zamknięte na przynajmniej dwa tygodnie. Niewykluczone, że okres ten ulegnie wydłużeniu. Sprawdzamy, jak gmina Żukowo radzi sobie z nowymi wyzwaniami systemu edukacji.

Nie wiadomo, jak zmieni się sytuacja ani przez jaki okres ostatecznie uczniowie będą musieli pozostać w domach. Pandemia koronawirusa nagle zmieniła życie uczniów, nauczycieli, dyrektorów i rodziców. Konieczne jest wdrożenie nowych form nauczania.

- Trudna sytuacja, w której niewątpliwie się znajdujemy sprawiła, że nie tylko uczniowie poddawani są testom, ale cały system oświaty. Wykorzystując nowoczesne metody cała społeczność szkolna podejmuje starania, aby swoje zadania wypełnić możliwie najlepiej. – podkreśla Wojciech Kankowski, burmistrz gminy Żukowo.

Jak informuje żukowski samorząd, we wszystkich placówkach oświatowych w gminie Żukowo wprowadzono zdalne nauczanie. 62 proc. szkół zastosowało tę metodę, wcześniej przeprowadzając rady pedagogiczne, by określić sposoby i warunki jej realizowania.

Dyrekcje szkół i nauczyciele podejmują działania zgodnie z zaleceniami przekazywanymi m.in. przez ministra edukacji za pośrednictwem żukowskiego magistratu. Wszystko po to, by realizować zagadnienia z podstawy programowej na zasadzie e-learningu, ale też w wersji papierowej – zabierając do domu podręczniki czy otrzymując kserokopie.

- Nauczyciele są w pełnej dyspozycji dyrekcji, rodziców i uczniów do pracy on-line. Na bieżąco przekazują materiały swoim uczniom. Działania podjęli wszyscy nauczyciele, także przedmiotów artystycznych i wuefiści – informuje Wojciech Kankowski.

Komunikacja i nauka zdalna

Dziennik elektroniczny, poczta elektroniczna czy Dysk Google to narzędzia wykorzystywane przez nauczycieli, wychowawców i dyrekcję do kontaktu z młodszymi dziećmi, uczniami i ich rodzicami.

- Wszyscy uczniowie mają stały kontakt elektroniczny z nauczycielami, którzy m.in. przygotowują zadania do wykonania i oczekują ich zwrotu również drogą elektroniczną, następnie po upływie wyznaczonego czasu nauczyciele przesyłają rozwiązania zadań celem samooceny uczniów – informuje burmistrz.

Jak informuje żukowski magistrat, większość pedagogów przesyła również adresy stron internetowych ułatwiających przyswajanie wiedzy i umiejętności, np. linoit.com, matzoo.pl czy epodreczniki.pl.

Uczniowie otrzymują prace domowe uczniom za pomocą takich platform jak Librus (dziennik elektroniczny), NUADU, Quizizz oraz Kahoot. Lekcje prowadzone są za pomocą systemu tablic Trello czy szeregu aplikacji takich jak Matlandia, Learningapps, Quizlet, Padlet, kodów QR czy materiałów z Akademii Khana.

- Część nauczycieli wraz z uczniami zakłada adresy e-mail, do których dostęp mają wszyscy uczniowie, jeszcze inni korzystają z platformy Facebook tworząc z uczniami grupy konwersacyjne czy komunikując się zużyciem aplikacji Messenger czy WhatsApp – zaznacza Wojciech Kankowski.

- Tym nielicznym uczniom pozostającym bez stałego połączenia z Internetem zadania przekazywane są telefonicznie (m.in. SMS i MMS). Niektóre szkoły udostępniają kserokopie, do odbioru przez rodzica w wyznaczonym miejscu w przedsionku szkoły z zastrzeżeniem wchodzenia pojedynczo – informuje burmistrz.

Nowa zdalna metoda nauczania niesie z sobą też wiele obaw i problemów. Jednym z nich jest kontakt na linii uczeń/rodzic – szkoła. Może być opóźniony ze względu na dzielący dystans. Nierzadko brakuje systematycznego mobilizowania dziecka do nauki.

- Niejednokrotnie daje się zauważyć brak logowania się do systemów elektronicznych sporej części rodziców i uczniów. Pojawia się też niepewność w związku z terminem wznowienia zajęć szkolnych, zagrożenia realizacji podstawy programowej oraz przeprowadzenia egzaminu ósmoklasisty. Innymi słowy przesuwalność terminów. Podstawową jednak i najważniejszą obawą jest ta o zdrowie i życie rodzin społeczności szkolnej – podkreśla Wojciech Kankowski.

Ósmoklasiści

Uczniowie klas ósmych są w szczególnie trudnej sytuacji, gdyż za kilka tygodni (o ile terminy nie zostaną przesunięte) czekają ich egzaminy. Przygotowanie w tym okresie jest szczególnie ważne dla tej grupy uczniów.

- Dla uczniów klas ósmych nauczyciele wiodących przedmiotów przesyłają testy przygotowujące do egzaminu z zakresu przewidywanego materiału. Nauczyciele na bieżąco monitorują pracę uczniów. Ósmoklasiści wykorzystują otrzymywane materiały rekomendowane przez MEN umieszczane na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Niektóre szkoły w klasach ósmych prowadzą żywe lekcje on-line trwające po godzinie na klasę. Nauczyciele na bieżąco kontrolują ile osób jest obecnych, kto odczytuje zadania i starają się dotrzeć za pośrednictwem telefonów do tych, którzy jeszcze nie podjęli działania – mówi Wojciech Kankowski.