Integracyjny bal karnawałowy w Wilanowie

Czerwone Kapturki, kucharki, lekarka, wróżki, aniołki, klauny i wiele innych bajkowych postaci zjawiło się na balu przebierańców, który odbył się w wilanowskiej podstawówce. Były nagrody, poczęstunek i wiele dobrej zabawy.

Pierwszy dzień ferii dzieci i ich nauczyciele ze Szkoły Podstawowej w Wilanowie postanowili spędzić na integracyjnym balu karnawałowym. Na imprezę zaprosili dzieci niepełnosprawne z Ośrodka Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczego z Pierszczewa i Sikorzyna.

Sala w szkole bardzo szybko wypełniła się po brzegi dziećmi w kolorowych strojach. We wspólnej zabawie brało udział wiele znanych bajkowych postaci. Jury miało problem z wytypowaniem najbardziej pomysłowego stroju.

Nagrody specjalne wręczono Czerwonemu Kapturkowi z OREW-u oraz Markowi Wickiemu, Patrycji Otta, Natalii Niemc i Wiolecie Klawikowskiej - uczniom z Wilanowa. Nagrodzono też wszystkich pozostałych przebierańców.

W tańcach nikomu nie przeszkadzały wózki dzieci niepełnosprawnych, których w tym dniu było bardzo dużo. Wszyscy znakomicie bawili się przy muzyce dj-a, który przygotował dla dzieci też różne konkursy. Atrakcją tego dnia była loteria fantowa zorganizowana przez Szkolną Kasę Oszczędnościową. Główną nagrodą był plecak, dlatego też w sali, gdzie ją przeprowadzono zgromadziło się wielu chętnych, którzy wzięli udział w losowaniu.

Dla zaproszonych gości przygotowano poczęstunek. Organizatorem balu było grono pedagogiczne, Rada Rodziców i Stowarzyszenie Tacy Sami z Przodkowa.

Dzieci niepełnosprawne z Sikorzyna i Pierszczewa pokazały wszystkim, że można sie bawić również na wózkach inwalidzkich lub mając problemy z utrzymaniem równowagi . Kierownictwo OREW-u z Pierszczewa chętnie korzysta z zaproszeń do integrowania się ze zdrowymi. Integracja ze środowiskiem rówieśniczym jest bowiem szansą na prawidłowy rozwój emocjonalno-społeczny dla obu grup.

Poprzez wzajemne kontakty dzieci pełnosprawne mają możliwość bezpośredniego poznania mniej sprawnych od siebie kolegów, uczą się współdziałania i odpowiedzialności za drugiego człowieka, tolerancji dla ich ograniczeń, wrażliwości na ich potrzeby.

Dzieci niepełnosprawne intelektualnie są mimo swego upośledzenia dobrymi obserwatorami, potrafią naśladować trafne zachowania innych osób. Obcowanie z rówieśnikami dostarcza im wzorców właściwego zachowania, motywuje do podporządkowywania się normom i zasadom obowiązującym we współżyciu z ludźmi, mobilizuje do większej aktywności społecznej.

Dzięki takim spotkaniom jak bal karnawałowy w Wilanowie wszystkie dzieci mają szansę na rozwój społeczny, na pozytywne zmiany i przełamanie barier mentalnych. Bariery architektoniczne można pokonać wnosząc wózek po schodach, barier w sferze emocjonalnej nie da się łatwo pokonać. Jeżeli już od najmłodszych lat damy naszym zdrowym dzieciom możliwość spotykania z osobami niepełnosprawnym, to możemy być pewni, że wyrośnie nam tolerancyjne społeczeństwo.

Beata Ludwichowska